Последователи Макаренко

Вся моя трудовая жизнь прошла здесь. Учебное заведение отметило 18-летие, когда я начала работать, а ушла на пенсию в год его 60-летия. Мне повезло встретиться с замечательными людьми, чьи имена навсегда войдут в историю техникума. Это Александр Тепляков, Екатерина Дондукова, Амина Загидуллина, Хаят Халиков, Иван Маркин, Андрей Небылицын, Василий Киприянов, Николай Балакин, Сергей Худяков и многие другие. Хотя они не имели педагогического образования, педагогику, психологию изучали самостоятельно, о них можно сказать, что это были педагоги-наставники от бога.

Хочу рассказать о тех, кто делал все возможное, чтобы облегчить жизнь первых воспитанников – обездоленных детей, подранков войны.

Первым руководителем школы механизации стал ответственный, добросовестный, технически грамотный Алексей Алексеевич Матвеев. Недолго занимал он пост директора – перевели главным инженером Аргаяшской МТС. На его место назначили инвалида-фронтовика Михаила Ивановича Харламова. Школа тогда располагалась на перекрестке нынешних ул. Мичурина и Гагарина.

В 1946 году принят преподавателем специальных дисциплин, затем назначен завучем, а через год утвержден директором Александр Иванович Тепляков. Для школы была предоставлена территория и построенные перед войной бараки для будущего кирпичного завода – заболоченная окраина села с плавающей дичью и камышами. Александр Иванович умело проводил работу по подбору кадров, строительству и пополнению материальной базы, живо интересовался учебным процессом, жизнью сотрудников и учащихся. На работу принимал людей, имеющих профессиональный опыт, проверенных жизнью. Из коллектива директор старался создать единую семью. В школе работали супруги Халиковы, Мысляевы, Булаевы, Горюткины, Жирковы, Туровы, Жук, Глазковы и другие. Сплоченный коллектив был легок на подъем, будь то строительство, уборка территории, работа в учебном хозяйстве, возделывание и уборка картофеля, овощей. Умели и отдыхать: дружно ходили на демонстрации, митинги, вечера отдыха, просмотры кинофильмов, участвовали в спортивных мероприятиях.

Вся работа велась в духе требований великого педагога А. Макаренко. Труд облагораживает человека: учащиеся трудились не покладая рук – благоустраивали территорию, ремонтировали и реконструировали учебные помещения, высаживали деревья и кустарники, разбивая скверы. Во время руководства А. Теплякова и его помощника по хозяйственной части В. Киприянова построены учебный корпус (8 кабинетов) теоретического обучения, столовая, лаборатории по тракторам, комбайнам, слесарному делу, три общежития, летняя танцевальная площадка, жилой двухэтажный дом в учебном хозяйстве, склады, парниковые сооружения для выращивания овощей, заложен фруктово-ягодный сад. Территорию училища в те времена называли городком высокой культуры: благоухали зеленью и цветами скверы, журчали фонтаны.

Директор посещал уроки с последующим методическим разбором. Я не успела поработать и месяца, когда он пришел ко мне. Беседа по обсуждению урока дала мне неоценимую помощь в дальнейшей работе. Александр Иванович нашел слова одобрения моих начинаний и раскрыл секреты профессионального мастерства. Посетив мою лабораторию, отметил новшества в оформлении и указал на то, что делать ни в коем случае нельзя. Большая работа велась по обмену опытом: педагогические чтения, семинары в училище, области. Нас, молодых, всегда привлекали к этой работе.

Помню, вместе с А. Небылицыным и И. Лезиным я посетила Колыванское училище в Сибири, которое было показательным на всю страну. Сколько новшеств мы переняли у них, сколько сделали моделей, стендов для кабинетов по их примеру! Конечно, не обошлось без помощи инженера-самоучки Н. Балакина.

В области в 50–70-е годы уже было 8 сельских училищ. Аргаяшское всегда считалось передовым, шесть раз нас приглашали на ВДНХ в Москву. Ежегодно у нас обучались до 1000 будущих комбайнеров, трактористов, бригадиров, механиков и др. Контингент учащихся был разнообразным по возрастному составу, по образованию. Были отличники и трудные ребята, но даже те, кто когда-то оступился, с гордостью говорили: мы из академии имени Теплякова. Это действительно была школа-последовательница педагога Антона Макаренко.

Н. БОРОДИНА, ветеран труда и педагогического образования.